Нужно ли поощрять детей деньгами за учебу?, ваше мнение

Танка

Тот пример, который я привела наблюдается у знакомой. по ее словам все началось с оплаты оценок, сейчас же великовозрастная деточка требует оплаты и домашних ее услуг. Мое предложение было - дите отправить в сад и популярно объяснить, что получение знаний в школе - не работа, а задел на ее будущее. Мама утверждает, что ребенок этого не понимает.

Лично для меня хождение в детсад, школу, секции - не работа, а занятость ребенка, навязанная ему обществом (и если без детсада и секций ребенок может обойтись, то без аттестата - уже нет). Как не может он обойтись без минимальных хозяйственных знаний. Из чего лично я делаю вывод: ни школа, ни домашние работы не являются дитячьей работой, а являются необходимой жизненной базой, следовательно оплачиваться деньгами не должны, но поощрение быть обязано! (т.е. хорошо вел себя в детсаду, воспитатель хвалит - поход в зоопарк, на мультики; успешно получение знаний в школе - поощрение давно желаемой вещью или еще чем-либо).

Маргарита,
это как раз тот самый вопрос, который в каждой семье должен решаться индивидуально!

Теоретически, родитель должен "видеть" своего ребёнка и отталкиваться от его (её) самости...
Практически - лепим своё подобие. Но - закон разнообразия.

Вот это, на моём опыте (субъективный взгляд), объяснить действительно трудно. Для детей 10 лет школы - это почти вся жизнь (у них время по-другому течёт) и ни фига не понятно про "заделы на будущее" + частные случаи тотального раздолбайства.

Дет.сад - развлекуха: общение, дружба, элементарные занятия, проводимые в игровой форме (так должно быть)...
Секция - хобби, тоже развлекуха. Выбор есть (ходить-не ходить)

Школу воспринимаю "работой".
Например, моему сыну ОЧЕНЬ сложно "нарабатывать почерк". Двурукость, никак не прививаемые навыки рисования, отсутствие чёткости в письме... то, что мне давалось легко, теперь вымучивается через силу... Кошмар!
Без подкрепления уроки делаются "как получилось" и побыстрее - это НЕ интересно, это чрезвычайно трудно... вообще прям насилие!

Поощрение одним махом (по результатам недели, например) не воспринимается, слишком долгий срок.
Отклик: "Лучше я не буду ничего делать!" и фиг, мол, с "поощрением".
Тоже самое с наказанием: "А когда закончится?" Вот до крайнего срока и спрашивать-то не будет...

Добалдинист у нас ребёночек. Гены и чебурашки сказались.

интересно. у нас по городу во всех школах деньги с родителей собирают на нужды школы, а тут такое

Дело в том, что поскольку школа сельская, деньги выделяет сельсовет(если они ещё существуют и я правильно поняла )...

а том и речь... в сельсовете деньги есть ... в городе нет даже на элементарные нужды

Мнений тут много было уже, но я новенькая и моего мнения как раз и не хватает. Так вот, влезу и я со своим мнением: это плохо. Стимул в учебе должен быть не материальный, а моральный и психологический. Ребенок должен понимать зачем он учится и что будет если этого не делать. А если вы даете деньги, то он будет думать, что учится надо ради карманных денег и постепенно эту систему отношений переложит на все. И в будущем за помытую посуду и убранные игрушки прийдется платить.
В американской школе детям за хорошие ответы или высокие проценты в тестах дают игрушечные деньги. Они их собирают целый год и в конце года будет ярмарка, на которой за эти деньги они могут купить себе канцтовары или книжки. В принципе это лучше чем просто ставить оценки, здесь принято считать, что оценки унизительны, и мы результаты успеваемости детей получаем в запечатанных конвертах после каждого сисместра. Так что я не знаю как учатся другие дети в классе. В этом есть еще один положительный момент: они дружат исходя из личных качеств человека, а не так как это было у нас в школе, что с двоечниками никто не водился.

ЛАНА да наши дети тоже выбирают себе друзей по характеру и интересам…

Да, но все равно в школе к двоечникам особое отношение .
Конечно это от учителя зависит тоже. Но все равно.

ЛАНА

А как ты доче объясняешь... - ЗАЧЕМ надо учиться?
(стимул моральный и психологический... -то?!)

А что будет, если этого не делать?

Мы как раз сидим на денежном стимулировании: сын может САМ что-то купить, по своему желанию на честно "заработанные" пятёрками деньги. По мне - что я бы покупала - не покупала изредка какие-то чипсы-шоколадки-газировку-игрушки, что он САМ покупает (правда, с моральными ограничениями из-за вредности некоторых продуктов)...
Ещё ему в кайф родакам что-то купить-угостить... вроде как ребёнок во взрослом деле... на равных...

А игрушки-посуда-уборка, по мне, это САМО-обеспечение... Беспорядок мешает рядом живущим (мне ), беспорядок и игнорирование самообслуживания - неуважение окружающим, и неуважение МЕНЯ как женщины, мать-мать-мать...
Потом, кто самостоятелен - тот крут! Человек-паук вооон как свой костюмчик прятал, и стирал сам, даже сшил трико совершенно независимо!
Фиг тут какие деньги!

По-моему, та же петрушка... что настоящие деньги, что игрушечные...

ребенок стимулируемый деньгами может вырасти только моральным уродом который будет считать что за деньги можно все, в итоге это приведет к беспределу, так как его мировозрение нарушено он будет жить не по принциму хорошо плохо, а по принципу я могу все если куплю или заплатят.
американское общество не показатель и не абсолют зачем прививать своим детям торгашеское отношение к жизни когда один считает себя богом только потому что у него полные карманы денег а друнгой считает себя уродом потомучто у него их нет. Не уродуйте своих детей.

ОК, будем ковать "моральных уродов"...
А! Одним больше, одним меньше...

Если серьёзно... ЧЕМ же, ЧЕМ же можжжно стимулировать ребёнка???

Фик же "всё сможешь" (безличное), если заплатят...

как аукниться так и откликниться

Стимул в учебе должен быть не материальный, а моральный и психологический.

10 и 20 руб. - это и есть моральный
Что ж тут материального-то?

Что-то я засомневалась на счет морального уродства… на днях пообщалась с ребенком, ровесником моего сына, но в отличии от моего ребенка мальчик учится на «5» и «4» предметов у него побольше (в отличии от моего еще и в субботу учится…) , изучает два языка, увлекается историей, занимается теннисом… на вид и по общению скромный и застенчивый…вообщем производит положительное впечатление…разговорили и оказалось, что мальчик в прошлом году предложил родителя систему «денежного поощрения», за полгода подсчитываются хорошие и плохие оценки, в результате (так как учится в основном хорошо) получает сумму на которую что-то себе покупает с чувством гордости… Но вот не заметила я «урода» в этом мальчике.

Всему свое время, время разбрасывать и время собирать, мальчик пока проходит первую ступень школы лицемерия.

а потом хорошо учиться это совсем еще не значит быть или стать хорошим человеком вы в нем видите ребенка который хорошо учиться и всё а для своих ровесников он предстает совсем в другой ипостаси вы же не знаете на сколько он хороший в другом.

А почему это сразу "лицемерие"? Luis Alberto, ты знаешь, что такое лицемерие вообще?
Здесь ребенок учится ЗАРАБАТЫВАТЬ нормальными, легальными способами, которые ему доступны.