Филологические вопросы

Ilizana

У....
Для меня - АБСОЛЮТНО разные вопросы.
За словом за_чем стоИт действие: зачем мы ходим на форум?- за общением. за приятной компанией -тыды.
За словом почему действия нет, а есть влезание без мыла в душу: почему верблюд ен ест вату? а не хочет.
Как правило (по опыту) на вопрос почему* следует ответ а потому*. Ибо докапываться до души* другого - неблагодарное а и опасное занятие порой.
ИМХО.

Помогите, не могу вспомнить, что это и чье? Рассказ о человеке - невежде, которого научили или, не помню, но как-то или что-то ему сделали, но он стал развиваться и понял, что пишет совершенно не граммотно и тому подобное... , а потом опять начался обратный процес

Ilizana
"Собачье сердце". Михаил Булгаков.

Нет... поновее что-то

Вот... нашла.

Даниэл Киз.

Цветы для Элджернона:

И опять просьба.
Стихи не мои, написаны в 2002 году, сейчас автору 23 года. Она замужем, образование - среднее, окончила курсы по интерьеру, но работает там, где можно заработать.То машины мыла, сейчас на каком-то пластмассовом заводе. А на форуме над ней смеются , улюлюкают. И над тем, что мол, какой из нее дизайнер... Пишет с ошибками, может и матом покрыть, за ней не заржавеет. а тут выставила она вот это стихотворение:

, так ее на смех подняли.
Я в стихах не очень-то понимаю... но действительно ли оно настолько плохое ? Буду благодарна, если раскритикуете по существу.

Нчего там плохого нет. Человек выплеснул, что думал, и без мата, кстати...
А высмеяли скорее не за сам стих. а больше сложилось уже предвзятое отношение. Я думаю так.

, так ее на смех подняли.
Я в стихах не очень-то понимаю... но действительно ли оно настолько плохое ? Буду благодарна, если раскритикуете по существу.

Не понимаю, над чем здесь можно смеяться!
Кто это делал - у того черствое сердце! Уж простите, если кого обидела!
По-моему, в нашем сумасшедшем мире и не такое можно от тоски написать!
Но, думаю, что надо видеть и хорошое, а не только плохое.
Хорошое - умножить в 2 раза, а плохое - уменьшить в 10! Тогда легче жить будет....Если позитивнее! Автору - пожелание улыбаться! И писать радостно! Творчество - это начало новой жизни!

Спасибо Аня, я тоже придерживаюсь мысли, что любое доброе надо приветствовать. Но в мире, где балом правит стеб... это сделать ой как не легко.

Звали стёб..

1. Подлежащее, оно не нуждается в уточнении местоимением.
2. Тире между подлежащим и сказуемым – не ставится.
3. Заменяя существительные местоимениями, позаботьтесь о правильном его согласовании.
4. Кое-кто стали забывать правила согласования главных членов предложения.
5. Между нас говоря, падеж местоимения тоже важен.
6. Притяжательные местоимения надо уметь грамотно использовать в зависимости от ихней функции.
7. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор. Учащимися же будет дорого уплочено за плохоспрягаемость.
8. Не следует пытаться не избегать двойных отрицаний.
9. Сознательно сопротивляйтесь соблазну сохранить созвучие.
10. Страдательный залог должен быть избегаем.
11. Не забывайте про букву "ё", иначе трудно различить падеж и падеж, небо и небо, осел и осел, совершенный и совершенный, все и все.
12. Не редко человек ниразу правильно нинапишет "не" и "ни" с глаголами и наречиями.
13. Различайте, где в суффиксах пишутся сдвоеные согласные, а где они обосновано не сдвоенны.
14. Помните о том, что в большинстве случаев связку "о том" можно исключить.
15. У слова "нет" нету форм изменения.
16. Изгоняйте из речи тавтологии – избыточные излишества.
17. Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают (обычно) излишними.
18. Мягкий знак в неопределённой форме глагола должен находится на своём месте, что иногда забываеться.
19. Плохо зная грамматику, сложные конструкции должны употребляться с осторожностью.
20. Которые являются придаточными предложениями, составлять надо правильно.

ТАК ВОТ ОТ ЧЕГО ТУПЕЮТ НАШИ ДЕТИ! ------------
По страницам учебников математики
---------------------------------------------------------------------------------------------
18 задач из учебника математики, выпущенного издательством ЭКСМО-Пресс в 2002 году.

Стоит заметить, что текст НЕ изменен, а в точности перепечатан из книги.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. --------

У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь?

А сколько углов будет, если отпилить два, три, четыре угла?

Если стол был четырехугольный (что не очевидно), то конечно стало пять. Или четыре. В зависимости от линии, по которой резали. И в предположение, что отпиливается прямым резом, а не фигурным выпиливанием. Если отпилить еще угол - то смотря какой и опять же смотря по какой линии.

В общем, задача плохая, слишком много умолчаний в условии.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.

В тарелке лежали три морковки и четыре яболка. Сколько фруктов было в тарелке?

Ну, что такое "фрукт" биологи до сих пор четкого определения не дали, а если по магазинному - так 4 яблока. Вот если яболко - не опечатка, тогда не знаю, фрукт ли это.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. -----

В люстре горело пять лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек

осталось в люстре?

Лампочек, ясен барабан, осталось пять (в задаче же ничего не сказано о том, что их вывернули).

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.

У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок.

Сколько детей у мамы?

Биологических - два. Юридически тоже. А считает ли она свое зверье - детьми (пусть приемными) - вопрос отдельный.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.

В коридоре стоят 8 башмаком. Сколько детей играет в комнате?

А сколько детей сидит в сортире? Без знания этого задача не решается. Можно предположить, что не больше 4-х, если исключить возможность, что кто-то пришел босиком или поперся в комнату в обуви.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.

У нескольких столов 12 ножек. Сколько всего столов в комнате?

Очевидно - несколько.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.

У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких.

Сколько щенят у Мурки?

Щенят-то трое, но Мурка какая-то мутантная.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.

Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего

Возле дома моего? Ну, поскольку способность летать еще не делает ужа птицей (может его просто сильно и метко бросили), то птиц четыре. Но вот сколько из них село возле дома - неочевидно.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.

Сели на воду три воробья. Один улетел. Сколько осталось?

Один остался - который улетел. Остальные утонули.

10.

Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет будет виден?

Угол, я надеюсь, у стола. а колесо разноцветное.

Ответ: откуда я знаю?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

11.

На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку,

потом еще одну, потом еще две. Сколько книжек она прочитает?

Ну кто же ее знает. Не больше 4-х. Может она не все читать будет.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

12.

Мама уронила поднос, на котором стояли 2 чашки с цветочками, 2 в горошек и 2 с ягодками. Сколько теперь стало чашек?

Зависит от мягкости пола (или на что она их уронила) и прочности чашек.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

13.

На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок?

Сколько всего или сколько на дубе? На дубе - девять. А всего яблок - их мно-о-ого...

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14.

Сколько циплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

Куда вывел? На прогулку? Много наверное. Если они его настолько достали.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15.

Один банан падает с елки каждые 5 минут. Сколько их упадет за один час?

Ну, это очевидно - 12. Мало ли кто на елке с мешком бананов сидит.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

16.

По двору гуляли петух и курица. У петуха 2 ноги, а у курицы 4. Сколько ног гуляло по двору?

Смотря как ноги у курицы растут и смотря что считать гуляющей ногой. Может они у нее кверху торчат, а гуляет она брюхом по земле, пресмыкаясь аки гад ползающий. Тогда ногу гуляющей считаем или нет?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17.

На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе?

Так съел или поставил? Если съел - то 4. Если не стал есть и поставил - то пять.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

18.

На Машином платье были вышиты три вишни и два яблока. Съели одну вишню и два яблока. Сколько фруктов осталось?

На платье - осталось вышито 5 изображений фруктов (если вишня - фрукт).

А фруктов осталось на три меньше, чем было.


Присоединённое изображение (Нажмите для увеличения)

ТУПЕЮТ НАШИ ДЕТИ!

Присоединённое изображение

М-да... К филологии эти вопросы тоже мало отношения имеют, но однако...
Скажу как филолог филогу... безобразие какое-то

Вчера смотрели какую-то передачу по российскому Первому каналу... ведущие разговаривали о тенденциях и направлениях современного российского искусства... А у нас по ходу возникли вопросы по филологии в частности этимологии некоторых слов...
Звучало «кастинг к фильму», «брутальный актёр», «амбивалентный вопрос»...
Я не говорю уже о совершенно не нужном засорении русского языка иностранными словами (понимаю – дань моде, была когда-то мода на французский, потом на немецкий, теперь вот – английский), но ведь и слова-то эти употребляют в совершенно искажённом смысле! Ну скажите мне на милость, как это игра актёра, или исполнение песни певцом может быть брутальным, если brutal в переводе означает жестокий? (неволно вспоминаются слова из песни Макаревича – «вот парень с востока танцует жестоко...» © Или как может быть амбивалентным вопрос, если Ambivalence – это эмоциональное состояние, сочетающее одновременно позитивную и негативную реакцию?
Но и это было ещё не всё... апофеозом (для нас) стало выступление какого-то молодого режиссёра театра, который буквально через два слова на третье вставлял «бля»... Это что – тоже дань моде? Ведь выступал деятель культуры...
Кто мне может объяснить как это может звучать с экрана телевизора «мы уже отбили кредиты за прошлый год»? Раньше кредиты выплачивали, а теперь их отбивают...
Я вот в Россию собираюсь съездить... мне бы разговорничек какой, или словарик русско-русский, а?

Ты поймешь без разговорника)) такого разговорника вроде бы нет..

Брутальный - у нас чаще переводится как роковой, мужчина-мачо.
Амбивалентный вопрос - как спорный вопрос может быть.

Мне очень очень очень не нравятся иностранные заимствования. ведь наш язык и без того богат.

Всякие мля и иже с ними с телеканала культура никак не приемлю. вообще ниоткуда не примлю. мусор.